INTRODUCCIÓN

El portafolio es una técnica de enseñanza-aprendizaje y evaluación, que consiste en la recolección de los trabajos que se realizó como estudiantes durante el segundo semestre de Planeación y Evaluación de la Enseñanza y Aprendizaje, para demostrar mis esfuerzos logros y progresos en la signatura.

Estos trabajos informan en el proceso personal seguido por el estudiante durante el periodo académico permitiéndome a mí y a los demás ver nuestros esfuerzos y logros en la relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos.

Portafolio electrónico propuesto en distintos cursos de la licenciatura para la evaluación sumativa y formativa, su elaboración ha sido desigual en los distintos cursos de la licenciatura y más en las distintas normales del país.

El portafolio electrónico de aprendizaje puede considerarse un nuevo género o patrón de comunicación, que va más allá del texto académico o literario que habitualmente se les solicitan a los estudiantes.

Su elaboración requiere un diseño tecno pedagógico por parte de su profesor para el diseño de actividades en las cuales el estudiante va realizando su actividad educativa, que no consiste sólo en subir evidencias.

Los portafolios aún no se construyen habitualmente en torno a la recuperación de evidencias centradas en los contenidos que han aprendido, enfatizan el auto aprendizaje y la reflexión, pero al mismo tiempo reciben el beneficio del apoyo y la retroalimentación del docente, pero cuando logran incluir recursos de comunicación social en la Red se fomentan las interacciones entre pares.